每個(gè)人都希望做自已喜歡的工作。然而,在現(xiàn)實(shí)生活中,興趣與職業(yè)常常存在矛盾。
管理專業(yè)畢業(yè)的小B就遇到了此類問(wèn)題。小B五年前大學(xué)畢業(yè),一直在
天津獵頭公司搞業(yè)務(wù)工作,單位對(duì)他評(píng)價(jià)不錯(cuò)。經(jīng)過(guò)幾年的積累,小B的客戶越來(lái)越多,工作比以前輕松多了,但他卻漸生郁悶———對(duì)工作越來(lái)越提不起興趣。
原來(lái)小B的愿望是當(dāng)一名教師。并想通過(guò)教師資格考試改行,實(shí)現(xiàn)教師夢(mèng)。
一個(gè)人選擇職業(yè),往往由多種因素促成。從事與個(gè)人興趣不符的職業(yè)的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生。然而,通過(guò)改行來(lái)解決興趣與職位的矛盾,卻需要慎之又慎。
前不久,W先生參加了浦東的一次大型招聘會(huì)。W先生本科學(xué)的是歷史專業(yè),被分配到一所學(xué)校做教師,由于不喜歡教師職業(yè),他工作得別別扭扭,不久便報(bào)考了復(fù)旦大學(xué)國(guó)際金融專業(yè)碩士研究生。碩士畢業(yè)后,W先生找工作遇到了麻煩,一是年齡偏大,做一般員工缺乏年齡優(yōu)勢(shì),而搞管理卻無(wú)管理經(jīng)驗(yàn);二是碩士學(xué)歷成了求職障礙,用人單位擔(dān)心他學(xué)歷高,不安心于一般崗位而把他拒之門外。直到現(xiàn)在,W先生還奔波于人才市場(chǎng)找工作。
改行最大的風(fēng)險(xiǎn)是就業(yè)難。對(duì)于小B來(lái)說(shuō),即使考出了教師資格證書,因?yàn)闆](méi)有教師的工作經(jīng)驗(yàn),被聘用的機(jī)會(huì)不大。
改行的另一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)是可能會(huì)損害自身的職業(yè)發(fā)展。如果改行,過(guò)去所積累的工作經(jīng)驗(yàn)、客戶資源會(huì)荒廢,職業(yè)發(fā)展從頭再來(lái),這樣在職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中就會(huì)處于劣勢(shì)。即使改行成功,作為剛?cè)胄械男率?,與別人相比,做出業(yè)績(jī)的難度大,抗挫折能力要求高,職業(yè)發(fā)展肯定艱難。
面對(duì)興趣與職業(yè)的矛盾,最好的態(tài)度是對(duì)自已有一個(gè)客觀的分析。如果沒(méi)有很大的把握,則不可盲目改行,而應(yīng)立足現(xiàn)有崗位,挖掘自身潛能,通過(guò)良好的工作業(yè)績(jī)激發(fā)自已的工作興趣,從而實(shí)現(xiàn)興趣與職業(yè)的有機(jī)統(tǒng)一。興趣與職業(yè)孰重孰輕??
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